一、学校基本情况

　　宁陵县职业中等专业学校创建于上世纪80年代，1990年搬迁到现址，更名为宁陵县职教中心。1995年评为省级重点职业学校，更名宁陵县职业中等专业学校。经过40年的发展，宁陵县职业中专已经成为一所国家级重点职业中专、河南省职业教育第二批特色学校。

　　学校现占地100亩，建筑面积近2万平方米，有教职工127人，在校生760人。开设有计算机应用技术、服装设计与工艺、汽车维修、音乐表演、美术教育、旅游管理等校本专业。近年来，学校不断与企业开展校企合作，相继开设了平面设计、装潢设计、电子商务、直播电商、中餐烹饪、物流管理、工业机器人应用技术、新能源汽车、轨道交通服务与管理等校企共建专业。

　　二、学校发展规划

　　（一）学校长、中、短期工作目标

　　1.长远目标：

　　以“服务发展、促进就业”为办学目的，扩大办学规模，提高办学质量，把宁陵县职业中专建设成一所造福宁陵、辐射周边县市的专科层次高等职业学校。

　　2.中期目标：

　　（1）按照河南省职业学校标准化建设方案要求，在2025年之前，完成达标验收工作。推进学校整体搬迁，提升完善基础设施建设水平

　　（2）借鉴高等学校系部管理办法，探索中职学校分专业管理经验。

　　（3）深化产教融合、校企合作，打造重点特色专业;专业对接产业，探索产教融合机制。

　　3.短期目标：

　　以省职业学校标准化建设各项计划为提纲，以内抓管理、外树形象为指南，在招生、技能大赛、技能等级鉴定中心建设及培训上进行重点突破，稳步推进各项工作开展。

　　（1）推进“人人持证，技能河南”工作落实，尽快通过宁陵县职业中专技能等级鉴定中心审核并开展培训与技能等级证书鉴定工作。

　　（2）加强学校管理，提高办学质量，加大招生力度，用2-3年时间达到在校生1500人以上规模。

　　（二）近阶段主要工作

　　1.组织全体教职员工认真学习领悟新修订的《职业教育法》，面向社会广泛宣传《职业教育法》，使全社会形成懂法、用法氛围，为我国职业教育的发展保驾护航。

　　2.多措并举，增加优势专业

　　今年以来，宁陵职专又与两家企业合作共建了新能源汽车维修、大数据技术、物流管理、直播电商、城规交通服务与管理等新专业。目前，校企合作企业达到六家。

　　通过向市教育局和省教育厅申报，今年新批复了幼儿保育和体育两个校办专业，为宁陵学子从事幼儿教育和对口升学提供了捷径。

　　3.宁陵县职业中专职业技能鉴定中心项目已完成申报工作，学校正在联系县域内行业企业，组织人员，一旦项目批复且疫情得到缓解即可开展培训工作。

　　4.校企合作，探索产教融合

　　尝试将学校某几个专业与当地对口产业开展校企合作下的工学交替，着力培养学生的动手实践能力，通过“做中学、学中做”让学生实现既有理论又能实践的“理实一体”之目的。

　　今年4月份，宁陵职专与东隆服装有限公司进行多次考察洽谈，最终达成服装专业学生到东隆服装有限公司开展线上实训的意向。第一次教学实习于5月5日开始，到5月11日结束，共一周时间。之后总结经验，建立制度，融入教学计划中。

　　接下来，学校还将就幼儿保育专业、工艺美术专业与县城多家幼儿园、赵村葫芦基地等开展合作，探索一条属于自己的校企融合发展之路。（具体就是在一二年级多学习理论知识，每学期穿插2-4周的工学交替实习，以巩固理论；到三年级，按照国家2.5+0.5的要求，安排一个学期的顶岗实习，综合提升理实水平，增强技术技能。）

　　5.参加各级大赛，锤炼师生技能

　　每年举办的市、省、国家级技能大赛，是职业教育成果的汇报和展示。今后，要克服专业设备短缺和师资匮乏难题，瞄准省赛以上大奖。

　　6.抓管理，求创新，提高办学质量

　　口碑来自质量，质量源于管理和创新。管理的核心之一是建立职业教育的思想和理念，让大家认识到职业教育在人才兴国、科技强国中的重要地位。二是改变普教思维，创新职教模式。要树立知识是基础、技能是目的的职教思维，大胆推行“三教改革”，在课程安排、实训安排、考核评价等方面做出调整。三是改普教的年级管理为职教的系部管理，突出专业内部各种教学资源的统分统调，更利于工作的开展。

　　教育部职业教育司陈子季司长在5月9日的《职业教育法》宣讲时强调，要时不我待，真抓实干，依法加快推进职业教育高质量发展。有县委、县政府对职业教育的大力支持，宁陵县职业教育必将迎来又一个春天。

　　宁陵县职业中等专业学校